文理学院实验室内干净、明亮，实验台面、实验柜、抽屉内的物品摆放整齐，实验室使用记录本、易制毒试剂记录本、大型仪器使用记录本等记录规范、完整，仪器使用注意事项、警示标志及各项规章制度在实验室规定的位置进行悬挂和张贴......作为我校教学任务繁重的基础教学单位，文理学院共有60余间教学科研实验室，承担着全校所有层次学生的数学、物理、化学、外语的理论课和实验课教学工作，可以说文理学院实验室的安全影响着全校学生的安全，这也是学院一直对实验室安全管理工作有着高标准、高要求的重要原因。

实验室环境

把握着力点，做安全建设的“守护人”

文理学院承担了我校所有化学类、物理类、数学类实验课程，是我校动科、动医、食品、生物等一流学科建设专业和水利、土工、机械、机化等工科认证专业重要的公共基础课程，每年选修本科实验课程的学生6000余人。此外，还承担应用化学和化学生物学两个本科专业450余人的实验类课程和各类实习、实践类课程，年合计实验学时12772.5学时。为此，学院高度重视实验室安全建设工作，成立了安全工作领导小组，学院领导班子每学期对实验室重点区域进行两次安全、卫生大检查，对发现的各类实验室及实验库房等重点场所存在的安全隐患进行“全过程、全要素、全覆盖”排查，列出整改清单，建立安全台账，明确整改责任人，提出具体有效的整改措施。同时与各系（部）层层签订安全责任状，建立和完善实验室安全工作领导机制和保障体系，实验中心制定《易制爆危险化学品管理细则》《突发事故应急预案》《气体钢瓶安全管理办法》等系列安全管理制度，做到机制健全、体系完备、制度齐全、提醒到位。

制定安全管理制度

实验室作为学院实践教学的重要场所，实验员在实验教学起着至关重要的作用。在实验教学过程中，他们既是实验室管理者，也是实验教学的协调者。物理实验员李楠介绍说：“学院党委高度重视实验室安全工作。学院书记、院长多次强调，在实验室安全管理工作中，再先进的安防技术和管理制度也不能代替人的作用，在制度保障的基础上，要求各实验室必须做到任务到人。在日常工作中我作为实验室专职安全员，实验室的仪器维修和报废、废弃物回收、日常安全管理等工作遵循着‘专人管理、专人准备、专人指导、专人检查、专人负责’的闭环管理模式，秉承6+1、白加黑的服务育人理念，保证全天候有人在岗，及时解决问题，保障实验课的正常运行。每次实验课开始前、结束后，任课教师与我们必须完成实验室交接工作，检查仪器设备、环境卫生、实验室安全、实验耗材等，即使是晚上的实验课，交接工作也会按时完成，坚决守护实验室安全建设。”

教师完成实验室交接打卡

实验员为学生讲解实验仪器使用规范

检查实验室环境卫生

找准需求点，做安全教育的“引路人”

加强师生的实验室安全教育，提高师生的安全意识，既是对学校负责，也是对师生的生命负责。应用化学系硕士研究生史娟说：“学院和系里每学期都会举办实验室安全培训，让专业老师为我们讲解实验室内易发生安全事故的类型，在日常实验中，老师也会随时查看我们的实验过程，发现有不规范操作行为会立刻为大家进行讲解和指正。在实验室中我们人人都是安全管理员，在实验操作中我们自我监督、互相监督，有了这份责任的约束，我们时刻都提醒自己要规范操作、安全操作。”

开展仪器操作技能培训

实验室设备较为集中、使用频繁、学生密集且流动性大，这对安全管理工作提出了更高的要求。为此，学院每年开展两次面向学院师生的实验室安全培训，聘请专业人员“以案为鉴、以案促改”的原则为同学们讲解易发生实验室安全事故的类型、如何防范化解安全风险及发生事故如何自救，开展警示教育，提升学院师生实验室安全意识和安全防范能力。针对精密仪器和大型仪器，学院实行专人管理，每年组织两次针对师生的操作技能培训，教师和研究生只有通过操作技能考核后，才能上机使用。每学期还组织实验员开展两次业务学习和交流，分享实验室安全管理心得，使得精细、安全管理的理念变成常态化的行为习惯与良好的职业素养。

面向师生开展实验室安全培训

在醒目处张贴安全管理制度

为深入落实我校“安全环境整治”工作要求，学院通过组织师生认真学习安全教育相关文件，实验中心在实验室醒目处张贴安全提示宣传图，利用成栋楼9楼和化学馆大厅的电子屏循环播放实验室安全操作规程，提高师生的安全实验技能，积极营造实验室安全教育文化氛围，建设安全和谐的育人环境。

抓住关键点，做安全问题的“解忧人”

隐患险于一切，防范胜于救灾。实验室安全管理工作是非常琐碎、隐形、无法量化的。一个电源插头坏了、一根橡胶管老化了、一个水龙头漏水了，设备工作时长太久导致设备过热了......这些看似不大的问题，若不及时处理就会成为安全隐患。一个合格的实验室安全管理人员，最重要的是具有责任心，文理学院教师的责任心体现在管一件件的“闲事”上。一次，化学实验中心主任邹月利在下班时经过一个关着门的实验室，听见里面似乎有响动，赶紧返回办公室拿备用钥匙，打开门发现窗户被风吹开了，他赶紧用现有工具进行处理，保证当晚的正常使用，并在第二天一早就联系了维修人员进行维修。化学系主任许晶说：“一个有责任心的实验室管理人员，无论是不是职责区域内的隐患都应该留心，因为在实验室内，出于责任的一句提醒，出于善意的一个举动，可能就会避免一起事故的发生。”

检查实验室环境

学院教师们经常去“闲逛”实验室，检查用水、用电、通风、消防、门窗、卫生等情况，如实验室电闸开关是否正常工作，仪器设备是否出现漏电现象，消防器材是否配备齐全，安全通道是否堵塞，易燃品、危险品的保管是否妥善，随走随查、处处留意，做到第一时间发现问题、第一时间解决问题。学院的大型仪器不多，高精尖仪器更少，因此教师们十分珍惜现有仪器设备的使用，根据仪器设备的性能进行合理存放、严格管理，定期检查仪器设备状况，切实保证教学和科研的顺利进行。同时为了有效降低仪器设备的故障率，在每台仪器设备旁张贴使用注意事项、警示标志、温馨提示，做好引导工作，有效降低了仪器设备的损坏率，延长仪器设备使用寿命。

举安全之盾，防事故之患。接下来，文理学院将进一步深入贯彻落实“安全环境整治”工作部署，不断优化资源配置，构建科学管理体系，加强精细管理，提升治理效能，努力为全校师生提供整洁、卫生、安全、舒适的实验教学和科研环境。发挥理学基础学科支撑作用，开展与涉农学科交叉融合，助力我校世界一流学科和省高水平大学建设，为学校事业的高质量发展贡献“文理智慧”和“文理力量”。

（报道/回彦霖）